Foreign Language Learners’ Perceptions and Preferences of Synchronous and Asynchronous Online Language Learning During COVID-19 Pandemic

Authors : Rakiye ÖZDAL, Ceyhun YÜKSELİR, Oktay AKARSU

Pages : 699-715

View : 9 | Download : 4

Publication Date : 2021-05-24

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, İngiliz Dili ve Edebiyatı insert ignore into journalissuearticles values(İDE); öğrencilerinin algılarını, tercihlerini, senkron ve asenkron öğrenme modlarının güçlü ve zayıf yönlerini ve ayrıca yüz yüze dil öğrenimi ve çevrimiçi öğrenme arasındaki karşılaştırmayı araştırmaktadır. Çalışmanın katılımcıları Türkiye’deki iki devlet üniversitesinden 56 İDE öğrencisidir. Karma yöntem araştırmasını benimseyen çalışmada, Perveen insert ignore into journalissuearticles values(2016); tarafından geliştirilen araç ve ayrıca çevrimiçi öğrenme algılarının daha derinlemesine kavranabilmesi için yarı yapılandırılmış bir anket kullanılmıştır. Bulgular, katılımcıların çevrimiçi öğrenme modlarını bildiklerini ve yüz yüze öğrenmeye daha çok benzediği iddia edilen senkron çevrimiçi öğrenme modunu tercih ettiklerini göstermektedir. Ancak, bulgulara dayalı olarak, çevrimiçi dil öğrenmenin yüz yüze öğrenme kadar etkili olmadığı da söylenebilir. Çevrimiçi öğrenme yoluyla İngilizce öğretimine yönelik çıkarımlara değinilmiştir.
Keywords : Çevrimiçi öğrenme, senkron ve asenkron dil öğrenimi, yükseköğretim, İDE bölümü